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随着林依姿态优美地点头示意，收起课本，一群孩子彬彬有礼地“老师再见”，谢国庆和众位评委们才如梦初醒，呆呆地回过神来。
林依的这节优质课已经结束了。
刚才替姚峰说好话的那几个评委睁着惊奇的大眼睛，不由自主地摇头点头：“这个林依……真不简单……”
他们本来收了姚峰的“表示”，想要为姚峰出头，但是现在，他们却不敢确定自己的心意了：
真的要选择姚峰吗？
还是遵从本心，守身持正，为溪水镇教育事业选出最符合、最优秀的老师？
他们在努力思索着……
不过现在，他们首先明白的是，为什么谢国庆在听完姚峰的课后执意坚持，要他们听完下一节课了！
“以生为本”原来真的是要把课堂还给学生，注重的不是老师的“讲”，而是学生的“悟”！
真把课堂还给学生，就要一切以学生为主，让他们自由发挥、自由理解，就算是老师也可以放低姿态，把自己当成一个学生。
只作为一个参与者对整个课堂“穿针引线”，又有什么关系呢？
这课堂，本来就是学生自己的啊！
几个评委的神情都有些怔忪，他们还以为，姚峰的这节课，教学环节设计已经完美到了极致，别人再也挑不出什么错处，他们很有底气，可以为姚峰据理力争，但现在，他们真的犹豫了……
张兆然看着林依瘦弱倔强的身影有些心疼：
这个丫头，步步攀升步步艰难，这是花费了多少的心思和训练，才将教育的精髓研究到了如此无懈可击的地步！
坐在观众席上的杨校长也惊喜地暗暗点头：
跳舞、画画、书法、讲课，还有这丫头办不到的事吗？这姑娘是付出了多少心力、受了多少磨难，才将自己提高到了如此所向披靡的高度？
这个丫头，太拼了！
“小林老师，讲得不错！”当林依缓缓路过评委席时，谢国庆一向严肃淡定的脸上挂着几分赞赏，说话轻柔地对林依赞叹。
旁边的几个副评委看到谢国庆脸上灿烂的笑容，刚才怔怔的脸上露出龟裂的表情。
这谢主任是什么意思？直接就这么定了吗？
一直观望着事态发展的姚峰和曹舒文看到谢国庆主动给林依打招呼，气得脸得绿了：
这个谢国庆，什么意思？
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